2020 CCFA蒲公英校企合作优秀案例集正式发布

为不断挖掘和推广连锁企业校企合作先进模式，提升行业人才培养水平。中国连锁经营协会CCFA面向连锁会员企业和商科院校开展了“2020CCFA蒲公英校企合作优秀案例”征集活动。共有25家单位提交的案例入选本年度优秀校企合作案例集，其中包括沃尔玛等18个企业案例和山西省财政税务专科学校等7个院校案例。 本年度的案例主要体现在以下几个特点：从职业教育人才培养的视角出发，校企合作强调通过整合学校和企业优势资源，突出实训与教学相融合的模式，实现招人、育人和用人的“一体化”，进而打造高素质、高技能型人才。从校企合作过程中的关键利益参与者来看，校企合作对于院校、学生与企业具有重要价值，可以实现共赢多赢。本年度入选的企业案例较多，这也反映了企业对于校企合作培养人才模式和质量的肯定和认可。大多数企业从人才培养的角度，探讨了如何提高企业对于学生的吸引力，提高学生的保留率。作为校企合作推进的关键点，许多企业已经探索出了差异化的路径，永辉加强雇主品牌的宣传、国美的蓄水池计划、麦当劳“隐形关卡”解决方案、天虹的现代学徒制模式等。这些模式和探索为我国连锁企业解决人才缺口提供了多种不同的选择，为院校应用型人才的培养提供了很多可供借鉴的方案和启示。 结合案例以及行业趋势，如何能够让校企合作达到双方共同的期望，取得好的成绩，中国连锁经营协会常务副秘书长郭玉金从战略定位、思维与创新、精细运营等几个方面做了阐述： 一、从战略层面定位校企合作 对于企业，校企合作应该定位在人才培养，不能从用工招聘需求出发。人才培养意味着要持续投入人力、财力。同时人才培养具有一定的社会性，不可能做到零流失，在配置校企合作资源时也要从企业社会责任角度考虑。 对于院校，如今很多院校在专业发展上，交由市场选择，有生源就开办，没有生源就自动关闭。有一些专业不能仅靠市场选择，是需要进行长期培育的。校企合作具有很强的属地原则，需要结合区域经济发展和人才需要思考学校的定位和办学特色。同时，现在很多院校在校企合作中都会要求企业有一定资金的投入，其实院校的专业建设资金很充裕。需要企业投入的原因，一方面是由于院校对校企合作成果的考核设置；另一方面也是因为在以往合作中，有资金投入的企业在后期的合作中会更加重视、更加积极。另外，回顾过往有成效的校企合作都有一个共同点，一定是需要院校和企业双方的高层领导共同推进的，如果仅仅是专业教师和企业负责招聘的HR推动，结果都不会太理想。 二、突破原有思维，勇于创新 创新过程中往往会遇到“线”的问题。第一条线就是“红线”，面对“红线”，我们应该是一个什么样的态度，是转身离开？还是积极反应和协调？事物都是在不断发展变化的，以往的制度和规则可能今天就不再适用，我们可以通过正常的途径积极协调、反馈，争取突破。第二，遇到“无线”的时候该如何处理？有人会觉得“无线”胜似“红线”，更不能去踩线。还有一种则认为“无线”代表着无限可能，可以进行更多的探索。例如，番禺职业技术学院在同企业进行现代学徒制合作时，在帮助企业解决“承担院校教学任务所产生的费用”方面做了很多探索。这样的态度和做法并不是所有院校都敢去尝试的，这需要对人才培养的坚持、心无杂念的态度以及敢于探索的勇气。 三、找准痛点，合力攻克，精细运营 企业的痛点在于学生能力与企业岗位需求匹配度低，而且流失率高；对于院校的痛点则在于专业教师资源的匮乏。那么企业在运营中遇到技术、管理等问题时，是否可以考虑开放给院校，让院校的教师深入企业一线调查、研究和寻找解决问题路径，从而也提升院校教师专业教学能力，最终提高人才培养的有效性。 对于学生安全问题，很多企业不能解决实习生住宿的问题，那是否可以通过第三方合作的形式来解决问题。在个体尊重上，如今的学生都期望个性的表达，以往一个班40个学生去同一个企业同一个岗位，现在我们更希望看到40个学生分别去40家不同企业，或者一个企业不同部门的不同岗位，以真正实现针对性培养。 四、提升参与校企合作工作者的积极性 不管是院校的教师，还是企业负责校企合作的HR，当前的考核机制中学术成果、毕业生保留率等指标一定程度上制约着校企合作工作质量。校企合作是一个持续的工作，不会一蹴而就。同时，我们也看到有从教经历的企业家，如马云、俞敏洪等人，他们都在后期的创业中把企业做的很成功，这里有一个关键因素，就是因为教师在培养人才过程中都希望自己的学生强于自己。企业在发展过程中是否有这样的视角和境界，在校企合作中保持“成就他人”的初心。 这些年，CCFA在行业校企合作工作中开展了行业人才需求研究、专业教材开发、院校专业教师培养、中国零售新星大赛举办、CCFA恒欣奖学金评定等工作，为行业校企合作平台搭建和院校人才培养质量提升起到了一定推动作用。今年，在连锁经营管理师新职业、连锁经营行业国赛、教育部1+X证书申请等方面也有了一些突破，但我们看到行业校企合作的路还很长、任重道远。同时，以往我们更多的关注院校连锁经营管理专业的建设和发展，其实行业对人才的需求是多元的，工商企业管理、市场营销、人力资源管理、电子商务、商贸物流等专业的学生毕业后很多都进入了连锁企业。目前连锁经营管理专业在全国的发展也是冷热参半，有些院校开展的如火如荼，也有部分院校招生不是很乐观，作为行业协会我们还有很多工作要做。人才是家庭、企业、社会长足发展的动力源泉。